（韓揚(yáng) 周光 潘善坤 樸峰）3月1日，金普新區(qū)教育大會(huì)召開，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，全面分析新時(shí)代新征程教育工作面臨的新形勢(shì)新要求，研究部署下一步工作，努力辦好人民滿意的教育，為決勝全面振興新突破“三年行動(dòng)”、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化金普實(shí)踐提供有力支撐。
市委常委、金普新區(qū)黨工委書記王守宇，大連市教育局黨組書記、局長(zhǎng)鞠振偉，金普新區(qū)黨工委副書記、管委會(huì)主任呂東升出席會(huì)議并講話。新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)任維達(dá)、叢軍出席會(huì)議，新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)張丹羊主持會(huì)議。
王守宇指出，過(guò)去一年，全區(qū)上下堅(jiān)定不移貫徹黨的教育方針，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置，以教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為抓手，努力辦好人民滿意教育，全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。
王守宇強(qiáng)調(diào)，要始終堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握新時(shí)代教育工作的正確方向。按照《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（20242035）》的部署要求，牢牢把握教育“三大屬性”的豐富內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，為打好打贏決勝之年決勝之戰(zhàn)貢獻(xiàn)教育力量。堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，堅(jiān)定落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，牢牢把握教育的政治屬性，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入全學(xué)科教學(xué)過(guò)程，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。聚焦基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，牢牢把握教育的人民屬性，持續(xù)關(guān)注人民群眾對(duì)教育的新要求、新期待，堅(jiān)持盡力而為、量力而行，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全區(qū)人民。緊扣區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展中心任務(wù)，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性支撐作用，牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)持產(chǎn)教融合發(fā)展，以市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)為抓手，大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育，積極構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。
王守宇強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持辦好人民滿意教育根本目標(biāo)，加快構(gòu)建與國(guó)家級(jí)新區(qū)相匹配的高質(zhì)量教育體系。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)教育改革的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，緊密結(jié)合新區(qū)實(shí)際，找準(zhǔn)教育改革創(chuàng)新的切入點(diǎn)，以釘釘子精神狠抓落實(shí)，確保教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)起步、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量完成。著力深化教育內(nèi)涵外延，打造高水平基礎(chǔ)教育，大力弘揚(yáng)教育家精神，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，要在壯大隊(duì)伍力量、提升教書育人能力的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理與資源配置，健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，暢通教師專業(yè)成長(zhǎng)通道，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。著力構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，打造高質(zhì)量育人生態(tài)。
王守宇指出，要堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)一體化發(fā)展格局，凝聚建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的強(qiáng)大合力。教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)非一日之功，必須舉全區(qū)之力、集全區(qū)之智，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，把黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的全過(guò)程各環(huán)節(jié)，推動(dòng)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建引領(lǐng)教育實(shí)踐，深入推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制落實(shí)落細(xì)。筑牢教育安全防線，落實(shí)安全主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境治理，切實(shí)抓好師生和家長(zhǎng)安全教育，加強(qiáng)隱患排查整改，提高安全應(yīng)急能力，筑牢校園安全屏障。深化人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)，數(shù)字化賦能教育教學(xué)，更新教學(xué)方式，切實(shí)提升教育質(zhì)量。
鞠振偉指出，近年來(lái)，新區(qū)黨工委、管委會(huì)始終堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，全面構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，積極探索、大膽創(chuàng)新，立德樹人取得新成效，教育供給水平達(dá)到新高度，教育質(zhì)量有了新提高，教育綜合改革實(shí)現(xiàn)新突破。
鞠振偉強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前教育發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)，金普新區(qū)要深入貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，把握教育“三大屬性”，高質(zhì)量助推教育強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)市建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺(tái)階。在強(qiáng)化黨建思政引領(lǐng)上作示范，將黨的建設(shè)貫穿教育工作始終，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建與全面從嚴(yán)治黨，提升民辦學(xué)校黨建水平，落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨建責(zé)任，推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化。在塑造立德樹人新格局上樹標(biāo)桿，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)，落實(shí)“雙減”政策，深化冷冉教育思想研究，加強(qiáng)學(xué)校體育與心理健康教育。在實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師上立標(biāo)桿，健全師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)“雙名”工程，保障教師待遇，減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。在推動(dòng)教育深化改革上爭(zhēng)先鋒，承接國(guó)家、省、市教育改革任務(wù)，參與課程改革、教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新等試點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)教聯(lián)合體與共同體建設(shè)，探索人工智能助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，形成可推廣經(jīng)驗(yàn)。在統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全上當(dāng)表率，維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為學(xué)生創(chuàng)造良好教育環(huán)境，為教育強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)金普力量。
呂東升指出，多年來(lái)，新區(qū)黨工委、管委會(huì)始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著眼大局、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，加大投入、完善供給，努力辦好人民滿意的教育，全區(qū)教育呈現(xiàn)出量質(zhì)齊升、加快發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，取得了豐碩成果?？偨Y(jié)近年來(lái)新區(qū)教育工作，新區(qū)以“超前布局”優(yōu)化教育資源配置，以“人才戰(zhàn)略”夯實(shí)教育發(fā)展根基，以“改革創(chuàng)新”驅(qū)動(dòng)教育質(zhì)量提升，走出了一條具有新區(qū)特色的教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路，為建設(shè)與國(guó)家級(jí)新區(qū)相匹配的教育強(qiáng)區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
呂東升指出，要深刻把握新區(qū)教育事業(yè)面臨的新形勢(shì)、新使命、新任務(wù)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，離不開教育事業(yè)的有力支撐。市委市政府提出了“教在大連學(xué)在大連”的部署要求，全市教育工作會(huì)議為新區(qū)發(fā)展教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向。站在新起點(diǎn)上，要從三個(gè)維度，深刻理解教育工作面臨的新形勢(shì)、新使命、新任務(wù)
新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)賦予了新區(qū)教育工作新任務(wù)、新要求?！督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》兩部指導(dǎo)性文件具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，確保兩個(gè)文件的要求在新區(qū)落實(shí)落地。從外部環(huán)境和客觀因素的變化發(fā)展為新區(qū)教育帶來(lái)了新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。教育領(lǐng)域要主動(dòng)適應(yīng)AI時(shí)代的到來(lái)，運(yùn)用好新區(qū)的新型基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化、教學(xué)的智能化、管理的現(xiàn)代化。新區(qū)教育事業(yè)自身存在的短板不足要求我們展現(xiàn)新作為，實(shí)現(xiàn)新突破。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，下大力氣攻堅(jiān)突破，通過(guò)問題的有效破解，不斷提升教育事業(yè)的發(fā)展質(zhì)量。
呂東升強(qiáng)調(diào)，要加快建設(shè)與國(guó)家級(jí)新區(qū)相匹配的教育強(qiáng)區(qū)。全力以赴完成“雙創(chuàng)”達(dá)標(biāo)，推動(dòng)學(xué)前教育公辦率和普惠率提升，繼續(xù)做強(qiáng)做優(yōu)托幼一體化品牌，抓好涉農(nóng)學(xué)?！皬?qiáng)基提質(zhì)”工作，不斷提高薄弱學(xué)校的教育質(zhì)量，多措并舉促進(jìn)高中教育多樣化發(fā)展。要下定決心狠抓教育質(zhì)量提升，深化教育評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)教育監(jiān)測(cè)工作，集中資源建好建強(qiáng)產(chǎn)教聯(lián)合體，深入開展“萬(wàn)人入企，千人入?！钡软?xiàng)目，重視學(xué)生的身心健康問題，開足開齊開好體育課、安排好大課間，加快建立健全學(xué)生心理健康工作體系。強(qiáng)化教育領(lǐng)域的數(shù)字賦能，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，將人工智能技術(shù)創(chuàng)新性地融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程，充分發(fā)揮DeepSeek等大模型對(duì)教育領(lǐng)域的賦能提升作用。要盡心盡力呵護(hù)廣大教師健康成長(zhǎng)，激發(fā)年輕教師潛能，培育區(qū)域名師名校長(zhǎng)，強(qiáng)化教師梯隊(duì)建設(shè)。
會(huì)上，書面?zhèn)鬟_(dá)了全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)會(huì)議精神，印發(fā)了《金普新區(qū)提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量三十條》和《金普新區(qū)2025年教育工作要點(diǎn)》。5個(gè)學(xué)校代表作了交流發(fā)言。
新區(qū)黨工委管委會(huì)各部門，各群團(tuán)組織和街道主要負(fù)責(zé)同志；兩區(qū)法檢兩院、公安分局的分管負(fù)責(zé)同志；新區(qū)各學(xué)校（園）書記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)），全區(qū)正高級(jí)教師以及近年來(lái)引進(jìn)的高層次教師代表等300余人參加會(huì)議。
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